1920 年代,心理学家普雷西做出了一台教学机器。学生看着小窗口里的选择题,按下四个按键中的一个。在教学模式下,答错了,题目留在那里;选对了,才出现下一题。机器还会记录尝试的次数。普雷西教学机的馆藏说明
批改和反复练习占去了老师不少时间。普雷西希望,机器接过去以后,老师就能多一些时间和学生讨论,帮助那些遇到困难的人,做更有启发性的教学。他在 1926 年的文章里,已经把这些用途写了出来。研究中引述的普雷西原文,第 6—8 页
他的机器没能广泛进入学校。制造商生产了 250 台,卖出约 160 台后,便搁置了项目。推广记录
一百年过去,这个愿望仍然很容易理解。老师有太多事情要做。如果工具能接走一部分,腾出来的工夫会用在哪里?
老师确实省下了时间
2024 年,英国一项涉及 68 所中学、259 名教师的试验,按学校随机分组,